Systemisches Coaching für erwachsene Geschwister: Stand der Forschung und praktische Ansätze

Systemisches Coaching für erwachsene Geschwister ist ein noch wenig erforschtes Feld, das jedoch zunehmend an Bedeutung gewinnt, insbesondere im Kontext familiärer Konflikte, Rollenfindung und psychosozialer Belastungen. Die Forschung zeigt, dass systemische und familienzentrierte Ansätze helfen können, komplexe Dynamiken und Erwartungen zwischen erwachsenen Geschwistern zu reflektieren und konstruktiv zu bearbeiten.

Systemische Ansätze und Werkzeuge im Geschwisterkontext

Systemische Coaching-Tools wie „innere Landkarten“, das „Erwartungskarussell“ und das „Tetralemma“ unterstützen Familienmitglieder dabei, persönliche und zwischenmenschliche Erwartungen zu reflektieren und Entscheidungsdilemmata zu bewältigen. Besonders im Kontext von Nachfolgeprozessen in Familienunternehmen helfen diese Instrumente, Rollenkonflikte und Paradoxien sichtbar zu machen und neue Perspektiven zu entwickeln. Der Erfolg solcher Interventionen hängt maßgeblich von einer vertrauensvollen, offenen Atmosphäre ab (Arnold et al., 2023).

Einfluss familiärer Dynamiken und elterlicher Interventionen

Studien zeigen, dass elterliche Interventionen in der Kindheit, wie Kontrolle oder Nicht-Einmischung, das Risiko für Geschwisterkonflikte im Erwachsenenalter erhöhen können. Systemisches Coaching kann helfen, diese früh erlernten Muster zu erkennen und aufzulösen, um die Beziehung zwischen erwachsenen Geschwistern zu verbessern (Bouchard et al., 2018).

Evidenzlage zu systemischen Interventionen bei Erwachsenen

Systemische Interventionen sind bei einer Vielzahl von erwachsenen Beziehungskonflikten, einschließlich familiärer Spannungen, wirksam. Sie fördern die Reflexion von Kommunikationsmustern und unterstützen die Entwicklung individueller und gemeinsamer Lösungen. Die Forschung betont die Gleichwertigkeit oder Überlegenheit systemischer Ansätze gegenüber rein individuellen Interventionen bei Beziehungsproblemen (Carr, 2025; Carr, 2018; McGoldrick & Carter, 2001; Arnold et al., 2023).

Forschungsstand und Entwicklung

  • 2001
    • 1 paper: (McGoldrick & Carter, 2001)- 2010
    • 1 paper: (Shortt et al., 2010)- 2014
    • 1 paper: (Kivelä et al., 2014)- 2018
    • 2 papers: (Bouchard et al., 2018; Carr, 2018)- 2019
    • 1 paper: (Brown et al., 2019)- 2020
    • 3 papers: (Kamali et al., 2020; Ziegler & Hadders‐Algra, 2020; Bevilacqua et al., 2020)- 2021
    • 2 papers: (Grant & Atad, 2021; Sone et al., 2021)- 2022
    • 1 paper: (Rosland et al., 2022)- 2023
    • 1 paper: (Arnold et al., 2023)- 2024
    • 3 papers: (Wilber et al., 2024; Chung et al., 2024; Miller et al., 2024)- 2025
    • 4 papers: (Carr, 2025; Clarke et al., 2025; Vasegaard et al., 2025; Alp et al., 2025)Figure 1: Forschungsentwicklung zu systemischem Coaching und Geschwisterdynamik. Größere Marker zeigen einflussreichere Arbeiten.
Thema Relevante Studien Schwerpunkte Zitationen
Systemische Tools für Familiencoaching (Arnold et al., 2023) Rollenkonflikte, Nachfolge, Erwartungsmanagement (Arnold et al., 2023)
Elterliche Intervention & Geschwister (Bouchard et al., 2018) Einfluss auf spätere Konflikte (Bouchard et al., 2018)
Systemische Therapie/Interventionen (Carr, 2025; Carr, 2018; McGoldrick & Carter, 2001) Wirksamkeit bei Erwachsenen, Familienkonflikten (Carr, 2025; Carr, 2018; McGoldrick & Carter, 2001)

Figure 2: Tabellarischer Überblick zu Forschungsschwerpunkten und Kernstudien.

Zusammenfassung

Systemisches Coaching bietet erwachsenen Geschwistern wirksame Methoden, um familiäre Konflikte, Rollenerwartungen und Kommunikationsprobleme zu bearbeiten. Die Forschung unterstreicht die Bedeutung von Reflexion, kreativen Tools und einer offenen, vertrauensvollen Atmosphäre. Es besteht jedoch weiterhin Bedarf an spezifischer Forschung zu Coaching-Interventionen, die gezielt auf erwachsene Geschwister abzielen.

References

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Kamali, M., Angelini, L., Caon, M., Carrino, F., Röcke, C., Guye, S., Rizzo, G., Mastropietro, A., Sykora, M., Elayan, S., Kniestedt, I., Ziylan, C., Lettieri, E., Khaled, O., & Mugellini, E. (2020). Virtual Coaches for Older Adults’ Wellbeing: A Systematic Review. IEEE Access, 8, 101884-101902. https://doi.org/10.1109/access.2020.2996404

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